15岁的小伟正值初三学业最紧张的时候，然而正在这时，他却突然选择连续一周都不去上学，将自己反锁在家中整日玩电脑。他拒绝与父母交流，一旦谈话往往也是以剧烈的争吵做结束。
 

　　对于小伟厌学、拒绝前往学校的原因父母完全没有任何头绪。无论再怎样劝说也没有效果，小伟始终死死地将自己反锁在房间里玩电脑，吃饭也不下楼，只让父母将饭菜送房间口。为了能说服儿子，父亲曾经尝试过使用写信的方式与其交流，但也同样不奏效。小伟有时甚至还会很愤怒地在屋内摔东西，并且喊着：“都是父亲的错，让我做好，你自己都没做好”。

　　父母费尽努力也没有什么好办法，只能陪同小伟一起求助华佑医疗心理科。

　　来到医院之后，小伟要求单独和咨询师在治疗室内谈话。在简单的介绍了咨询的设置和原则，初步获得小伟的信任后，小伟向咨询师哭诉，“不是我的问题都是爸爸的问题，动不动就发脾气，打骂妈妈，总是大道理成篇，很烦，我现在这样子都是因为想让他改变。”

　　在听完小伟的诉说之后，进一步了解到关于小伟的家庭情况以及父母的关系后，咨询师将父母亲带入治疗室，共同进行小物件排列。从排列中让父亲看到目前在这个家庭中自己与妻子以及与孩子的关系，并体验在这层关系和移动中所得到的感受，当咨询师问道：“如何能让你离父母更近一点时”，儿子回答“父亲离母亲更近点。”父亲认识到了自己和妻子的关系对儿子的影响，低下了头，不说话了。

　　随后咨询师单独和孩子进行交谈，引导孩子认识①目前自己采用这种方式所得到的结果是什么。②责任归属：认识父母的感情问题是父母的责任，由父母来处理，那不是属于自己的责任。看到小伟紧锁的眉头渐渐地舒展开，不再哭泣，身体放松了很多，和小伟及父母预约下次治疗的时间，便结束了今天的治疗。

　　在为其安排了3次个体治疗和2次家庭治疗后，父母的感情有了很大的改善，小伟去学校上学了，而且和父亲的关系有了很大的改善。

　　从小伟的个案中我们可以看到处于青春期的青少年，孩子更多的是希望得到父母精神上的支持、理解与保护，心理上的成人感与半成熟现状的矛盾，又希望将自己看做成人去处理问题。当父母的感情出现问题时，孩子害怕父母感情破裂，会被抛弃，这种害怕促使孩子会介入父母的感情中去拯救父母的感情。于是小陈想到用伤害自己的方式引起父母的注意，当孩子采用这种方式奏效时便成为了父母的苦恼。为此希望普天下的父母从自身做起，给孩子关爱、支持、理解、一个温馨和睦的家。